Aliran Udara

Apakah tiupan udara akan selalu membuat benda melengkung membesar? Ternyata tidak juga. Coba kamu lakukan percobaan ini.

Alat dan Bahan

1. Dua buku yang sama besar atau benda lain yang berukuran sama
2. Selembar kertas
3. Sedotan

Langkah Pembuatan

1. Letakkanlah selembar kertas diantara dua buah buku, sehingga menyerupai sebuah jembatan. 
2. Pastikan bentuk kertasnya tidak melengkung.
3. Kemudian, dengan menggunakan sedotan, tiuplah bagian bawah kertas yang berada diantara dua buku. Perhatikanlah apa yang terjadi dengan kertasnya.

Penjelasan Konsep

Ketika kamu meniup di bagian bawah kertas, kamu akan melihat kertas akan melengkung kedalam mendekati sedotan. Tidak terbang atau tertiup keluar. Ketika kamu meniup, kamu membuat tekanan udara dibawah kertas menjadi lebih kecil bila dibandingkan dengan tekanan udara diatas kertas. Sehingga tekanan udara diatas kertas akan menekan kertas kebawah, dan bentuk kertas akan melengkung mendekati sedotan dan tidak terbang keatas.

Berapa Sebenarnya Hasil ATP?

Ada beberapa siswa yang masih bingung mengenai penjelasan mengapa jumlah ATP hasil respirasi ada yang 36 dan ada yang 38. Mungkin karena penjelasan guru yang kurang jelas dan siswa yang kurang komunikatif. Sekarang mari jelaskan ulang dengan lebih sederhana agar lebih mudah dipahami. Proses respirasi yang menghasilkan 38 ATP hasil oksidasi satu molekul glukosa. Proses lain yang menghasilkan 36 ATP. Nah, untuk proses oksidasi yang menghasilkan 36 ATP dijelaskan sebagai berikut. Ada 2 jenis NADH pada proses respirasi. Yang dihasilkan glikolisis disebut NADH sitosol (karena glikolisis berlangsung di sitosol) jumlahnya 2 molekul. Sedangkan yang dihasilkan DO (dekarboksilasi oksidatif) dan DK (daur Krebs) disebut NADH matriks (karena dihasilkan di dalam matriks mitokondria) total jumlahnya 8 molekul. Selain itu ada FADH sebanyak 2 molekul yang dihasilkan langkah DK. Seluruh NADH dan FADH tersebut nantinya akan dioksidasi pada langkah RTE (rantai transpor elektron) menjadi ATP dimana oksidasi 1 NADH bisa menghasilkan 3 ATP sedangkan 1 FADH menghasilkan 2 ATP. Ternyata NADH sitosol (hasil glikolisis) tidak bisa masuk ke dalam mitokondria karena membran mitokondria tidak permeabel terhadap NADH sitosol. Untuk mengatasi masalah itu ada 2 cara:

1. Sistem ulang alik malat aspartat memungkinkan NADH sitosol masuk ke dalam mitokondria dan tetap berujud NADH (berlangsung di hati, ginjal, dan jantung)
2. Sistem ulang alik gliserol fosfat memungkinkan NADH sitosol masuk ke dalam mitokondria dan diubah menjadi FADH (berlangsung di otot rangka dan otak)

Berubahnya NADH menjadi FADH pada sistem ulang alik gliserol fosfat Ini akan mengakibatkan terjadinya penurunan jumlah ATP yang dibentuk.

Sekarang perhatikan perbandingan tabel di bawah ini. Tabel yang atas adalah penghitungan proses oksidasi yang menghasilkan 38 ATP, sedangkan tabel bawah adalah penghitungan yang menghasilkan 36 ATP.

Perhatikan tabel bawah. Pada langkah glikolisis harusnya ada 2 NADH, di situ saya kosongi. Asumsinya NADH telah diubah menjadi FADH melalui langkah ulang alik gliserol fosfat. Jadi sekarang kita punya 2 FADH yang saya tambahkan ke jumlah FADH yang dihasilkan pada langkah DK sebanyak 2 FADH juga. Total kita peroleh 4 FADH. Sekarang kita hitung jumlah ATP nya:

• jumlah NADH 8 = 24 ATP
• jumlah FADH 4 = 8 ATP

Tambahkan juga ATP jadi hasil glikolisis dan DK sebanyak 4 ATP. Jadi total ATP = 36 dari proses ulang alik gliserol fosfat.

Pembelajaran Berbasis Mind Map

Mind Map (Peta Pikiran) dapat diartikan sebagai suatu cara untuk mengorganisasikan dan menyajikan konsep, ide, tugas  atau informasi lainnya dalam bentuk diagram radial-hierarkis non-linier. Mind Map pada umumnya menyajikan informasi yang terhubung dengan topik sentral, dalam bentuk kata kunci, gambar (simbol), dan warna sehingga suatu informasi dapat dipelajari dan diingat secara cepat dan efisien. Mind Map digagas dan dikembangkan oleh Tony Buzan, seorang psikolog Inggris, yang meyakini bahwa penggunaan Mind Map tidak hanya mampu melejitkan proses memori tetapi juga dapat meningkatkan kreativitas dan keterampilan menganalisis, dengan mengoptimalkan fungsi belahan otak. Mind Map dapat mengubah informasi menjadi pengetahuan, wawasan dan tindakan. Informasi yang disajikan fokus pada bagian-bagian penting, dan dapat mendorong  orang untuk mengeksplorasi dan mengelaborasinya lebih jauh.

Mengikuti ikhtisar pola kerja MindMaple, Mind Map terdiri dari 3 (tiga) komponen utama, yaitu:

1. Topik Sentral, pokok atau fokus pikiran/isu uyang hendak dikembangkan, dan diletakkan  sebagai  “pohon”.
2. Topik Utama, level pikiran lapis kedua sebagai bagian dari Topik Sentral dan diletakkan sebagai “cabang”  yang melingkari “pohon”.
3. Sub Topik, level pikiran lapis ketiga sebagai bagian dari cabang dan diletakkan sebagai  “ranting” (dan level pikiran lapis berikutnya)

B.  Bagaimana Membuat Mind Map (Peta Pikiran)?

Mind Map dapat dibuat secara manual atau dengan menggunakan bantuan software. Walaupun tidak ada ketentuan yang baku, tetapi ada beberapa hal yang bisa dijadikan pedoman dalam menyusun Mind Map, (khususnya untuk Mind Map yang dibuat secara manual):

Contoh Mind Map Menggunakan MindMaple

1. Mulai dari tengah untuk menentukan Topik Sentral (menentukan “pohon”), dibuat dalam kertas kosong bentuk landscape, disertai gambar berwarna.
2. Tentukan Topik Utama (menentukan “cabang”) sebagai bagian penting dari Topik Sentral.
3. Tentukan Sub Topik sebagai  “ranting” yang diambil dari Topik Utama
4. Secara kreatif gunakan gambar, simbol, kode, dan dimensi seluruh peta pikiran Anda.
5. Sedapat mungkin gunakan kata kunci tunggal  (maksimal 2 kata),  dengan huruf kapital atau huruf kecil.
6. Gunakan garis lengkung untuk menghubungkan antara Topik Sentral dengan Topik Utama dan Sub Topik. Untuk stimulasi visual, gunakan warna dan ketebalan yang berbeda untuk masing-masing alur hubungan.
7. Kembangkan Mind Map sesuai gaya Anda sendiri.
8. Untuk memahami suatu teks, Anda terlebih dahulu harus membaca teks tersebut untuk memperoleh gambaran mental (mental image) yang menyeluruh dan bermakna.

Membuat Mind Map dengan bantuan software tentu akan lebih mengasyikkan Untuk mencari software yang dibutuhkan, Anda bisa menelusuri sendiri di internet melalui bantuan Google dan Anda akan menjumpai berbagai produk software Mind Map. Salah satu software yang bisa digunakan adalah software Mind Map yang dikembangkan oleh MindMaple (bisa diunduh secara gratis  disini)

C.  Apa Manfaat Mind Map (Peta Pikiran) dalam Pembelajaran?

Mind Map dapat dimanfaatkan untuk berbagai kepentingan, baik yang bersifat personal maupun kolaboratif. Khusus, dalam konteks pembelajaran, Mind Map dapat digunakan untuk membantu siswa dalam memahami, mengorganisasikan dan memvisualisasikan materi dan aktivitas belajarmya secara kreatif dan atraktif.

• Siswa dapat mempetakan apa yang didiskusikan bersama teman-temannya,
• Siswa dapat mempetakan tentang proses dan hasil observasi yang dilakukannya.
• Siswa dapat mempetakan tentang apa yang dibacanya
• Siswa dapat mempetakan tentang apa yang didengarnya.
• Siswa dapat mempetakan tentang apa yang harus dipresentasikannya di kelas, dan
• Siswa dapat mempetakan aneka aktivitas belajar lainnya, baik yang berkenaan dengan perencanaan, pelaksaanaan maupun hasil belajarnya.

Dengan Mind Map, siswa diajak untuk mengkonstruksi pengetahuan secara kreatif, sesuai dengan apa yang dipahaminya masing-masing, bukan menjiplak pengetahuan secara membabi-buta.

Penggunaan Mind Map tampaknya cukup efektif membantu mahasiswa ketika sedang mengikuti Ujian Skripsi. Skripsi yang sedemikian tebal dapat direduksi dalam satu atau dua halaman saja. Bahkan, di Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada Yogyakarta, Mind Map telah menjadi keterampilan yang wajib dikuasai para mahasiswa.

Bagi guru, Mind Map dapat digunakan untuk kepentingan perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran. Dalam perencanaan pembelajaran, Mind Map bisa dimanfaatkan untuk kepentingan menyusun desain pembelajaran, baik yang berkaitan dengan pengembangan bahan ajar maupun pengembangan metode dan penilaian pembelajaran.

Baca Quran Mengurangi Nyeri Pasca Cesar

Peneliti Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Hasto Andi Irawan mengatakan membaca Al Quran secara tartil dapat menjadi salah satu cara untuk menurunkan skala nyeri pada ibu pascamelahirkan secara caesar. "Penelitian yang saya lakukan menunjukkan setelah membaca Al Quran selama 10 menit, 16 dari 31 pasien yang dijadikan sampel di Rumah Sakit Nur Hidayah Yogyakarta mengalami penurunan dari berbagai skala nyeri setelah menjalani operasi caesar," katanya di Yogyakarta, Minggu. Menurut mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY) itu, nyeri dapat dihambat oleh adanya rangsangan saraf lain yang lebih kuat. "Ketika membaca Al Quran tubuh melibatkan tiga jenis saraf yakni saraf untuk membaca ayat, menyuarakan, dan mendengarkan sehingga rasa nyeri yang diterima otak berkurang," katanya. Dia mengatakan, penelitian itu telah direprentasikan pada "International Conference on Cross Cultural Collaboration in Nursing for Sustainable Development" di Bangkok, Thailand, 9-10 September 2013. "Penelitian itu mendapatkan reaksi positif dari para peserta konferensi yang mayoritas non-Muslim. Mereka tertarik, antusiasme mereka sangat tinggi karena mereka baru pertama mengetahui penelitian seperti itu," katanya. Menurut dia, dirinya bangga dapat mempresentasikan hasil penelitiannya di luar negeri. Apalagi, konferensi itu diikuti peserta yang jenjang pendidikannya lebih tinggi. "Sebagian besar peserta yang mempresentasikan hasil karyanya pada konferensi itu sudah S-2 dan S-3, bahkan ada yang profesor," katanya. Ia mengatakan, konferensi itu diselenggarakan Christian University of Thailand didukung oleh Azusa Pacific University of California dan Kimyung University. "Saya berharap penelitian tersebut bisa bermanfaat bagi dunia keperawatan dan dapat lebih dikenal di dunia internasional," kata mahasiswa Program Studi Ilmu Keperawatan FKIK UMY angkatan 2009 itu

Aplikasi Pemantau Kurikulum 2013

EPIK adalah sistem Elektronik Pemantauan Implementasi Kurikulum. Sistem ini dikelola oleh Unit Implementasi Kurikulum 2013, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.Dokumen Panduan Penggunaan Aplikasi EPIK (Role Sekolah) ini dibuat dengan tujuan untuk menggambarkan dan menjelaskan penggunaan aplikasi EPIK untuk sekolah yang mempunyai peranmeng-konfirmasi penerimaan paket buku dari perusahaan.

Fungsi utama EPIK adalah :

1. Menampilkan informasi untuk publik secara detail mengenai 6.326 Sekolah Sasaran, 74.289 PTK Sasaran, Jadwal dan Lokasi Pelatihan di 6 Region dan 32 LPMP.
2. Memantau Status Distribusi Paket Buku ke LPMP dan sekolah Kurikulum 2013 sebagaie-livereport

EPIK di operasikan oleh 7 kelompok operator sebagaimana gambar berikut :

EPIK berada di server fasilitas awan (Cloud) Jardiknas Pustekom dengan nama sub-domainkurikulum.kemdikbud.go.id . EPIK dapat diakses oleh sekelompok operator dengan tingkat dan hak akses (Privilage) yang telah diatur oleh Administrator.

Perangkat lunak yang dibutuhkan adalah sebagai berikut :

!Browser Internet Explorer minimal versi 9.0, Mozilla Firefox minimal versi 4.0 , Google Chrome minimal versi 10.0 atau browser lainnya yang mendukung HTML5.

Perangkat keras yang dibutuhkan untuk mengakses aplikasi adalah :

!Komputer atau notebook dengan sistem operasi baik Windows, Linux atau MacOS atau piranti bergerak dengan aplikasi browser HTML5

Sumber daya manusia yang dimaksud disini adalah setiap individu yang memiliki akses pada aplikasi EPIK. Baik dari Unit Implementasi Kurikulum (UIK), Direktorat, Sekolah, PTK dan user yang memiliki hak untuk mengakses menu administrator.

Cara Menggunakan Aplikasi EPIK

Pada kolom web browser, ketik :

http://kurikulum.kemdikbud.go.id

Yang bisa masuk ke aplikasi EPIK adalah akun yang telah terdaftar. Untuk role Sekolah silahkan menggunakan nama pengguna dan kata sandi yang telah didaftarkan oleh administrator. Misal untuk masuk sebagai SMP NEGERI 1 MALANG menggunakan nama pengguna : SMP NEGERI 1 MALANG, kata sandi : SMPN NEGERI 1 MALANG. Berikut adalah tampilan ketika pengguna berhasil masuk dengan hak akses sebagai role Sekolah :

Gambar 3.3 : Halaman Utama Role Sekolah

4 Menu dan Cara Penggunaan

Adapun menu – menu yang ada pada role Sekolah adalah :

1.Konfirmasi Penerimaan

Untuk konfirmasi penerimaan paket buku yang diterima dari perusahaan

2.Bantuan

Bantuan adalah menu untuk mengisi pengaduan atau masukan berkaitan dengan distribusi paket buku.

4.1Konfirmasi Penerimaan

Konfirmasi penerimaan mempunyai 2 sub menu, yaitu Konfirmasi untuk melihat daftar paket buku yang harus dikonfirmasi, dan Telah Dikonfirmasi yaitu daftar penerimaan paket buku yang sudah dikonfirmasi

4.1.1 Konfirmasi

Paket buku yang dikirimkan oleh perusahaan akan masuk dalam menu Konfirmasi ini.Tekan tombol  pada kolom Aksi untuk meng-konfirmasi paket buku baru

Gambar 4.1 : Daftar Konfirmasi Penerimaan

Isikan Tanggal Penerimaan dan No.Bukti Penerimaan. Pada tabel Detail Penerimaan ada keterangan jumlah paket yang harusnya diterima. Jika jumlah paket yang diterima sama dengan jumlah yang ada dikolom Jumlah Paket , maka anda bisa langsung menekan tombol

Gambar 4.2 : Form Konfirmasi dengan Jumlah Paket Benar

Jika paket yang diterima tidak sesuai dengan yang tertera pada kolom Jumlah Paket , silahkan mengisikan berapa jumlah paket yang diterima dan berikan komentar pada Catatan.

Gambar 4.3 : Form Konfirmasi dengan Jumlah Paket Salah

Setelah paket berhasil dikonfirmasi maka pada kolom aksi terdapat keterangan “Sudah Dikonfirmasi”

Gambar 4.4 : Sukses Konfirmasi Paket

4.1.2 Sudah Dikonfirmasi

Menu ini untuk melihat daftar paket yang sudah dikonfirmasi.

Gambar 4.5 : Daftar Sudah Dikonfirmasi

Klik tombol  untuk melihat detail penerimaan paket

Gambar 4.6 : Detail Konfirmasi Paket

4.2 Bantuan

4.2.1 Daftar Bantuan

Berisi daftar pengaduan atau masukan dari Sekolah berkaitan dengan distribusi paket buku

Gambar 4.7 : Daftar Bantuan

4.2.2 Tambah Bantuan

Untuk menambah bantuan klik tombol 

Gambar 4.8 : Tambah Bantuan

5 Ganti Kata Sandi

User bisa mengganti kata sandi dengan cara klik link username pada header halaman. Misal pada contoh gambar dibawah ini klik link SMP NEGERI 01 MALANG.

Setelah itu akan masuk ke halaman Ganti Kata Sandi dan Informasi Pribadi seperti gambar dibawah ini. Isikan kata sandi baru pada Kata Sandi kemudian ulangi pada Konfirmasi Kata Sandi.Jika kata sandi yang dimasukkan benar maka akan tampil keterangan “Kata Sandi

Sesuai” . Kemudian klik tombol  dan klik Keluar untuk login kembali menggunakan kata sandi baru.

Gambar 5.2 : Halaman Ganti Kata Sandi dan Informasi Pribadi

Isikan informasi tentang sekolah pada Informasi Pribadi khususnya yang bertanda (*) yang

artinya wajib diisi. Email wajib disini karena digunakan ketika user ingin Forgot Password .

6 Lupa Kata Sandi (Forgot Password)

Jika user lupa kata sandi, maka user bisa mengetahuinya dengan klik Lupa Kata Sandi pada halaman login seperti gambar dibawah ini

Anda akan diminta untuk memasukkan email dan klik 

Gambar 6.2 : Masukkan Email

Kemudian tampil konfirmasi untuk mengecek email anda seperti berikut

Ikuti link yang diberikan pada email sehingga tampil halaman untuk memasukkan kata sandi

baru

Gambar 6.4 : Masukkan Kata Sandi Baru

Pertumbuhan Bakteri di Luar Angkasa

Berdasarkan penelitian terbaru yang dipublikasikan oleh para ilmuwan, didapatkan fakta bahwa bakteri ternyata bisa tumbuh dan berkembang menjadi lebih besar dan ganas di tempat dengan gaya gravitasi mikro seperti di luar angkasa. 

Pada misi Atlantis terdahulu, dilakukan sejumlah percobaan dengan membuat media koloni hidupnya bakteri (biofilm) untuk kemudian dilihat perkembangannya. Ternyata bakteri tumbuh menjadi lebih besar dan lebih tebal. Hal itu tentu sangat membahayakan bila sampai masuk ke dalam tubuh manusia. 

Media untuk penelitian bakteri yg dibawa pesawat ulang alik Atlantis. 

Image credit: plosone

"Bakteri tumbuh selama penerbangan luar angkasa dan memiliki lebih banyak sel-sel hidup, memiliki biomassa yang lebih banyak, dan juga lebih tebal daripada bakteri yang ada pada kondisi gravitasi normal," ungkap juru bicara NASA dalam sebuah jumpa pers.

Jenis bakteri yang diamati adalah Pseudomonas aeruginosa yang tumbuh cepat selama tiga hari dalam sebuah media urin buatan. Menurut NASA media urin buatan sangat cocok sebagai tempat koloni bakteri terbentuk, baik di dalam atau di luar tubuh manusia dan mengingat itu juga termasuk limbang di pesawat ulang allik, maka media urin buatan dipilih untuk mengatahui sejauh mana efeknya terhadap kesehatan astronot.

Sampel bakteri Pseudomonas aeruginosa. Image credit: google

Hasil penelitian. Image credit: plosone

Hasil penelitian. Image credit: plosone

Setiap media tempat tumbuh bakteri diberi membran selulosa dimana bakteri bisa tumbuh di sana. Metode yang sama juga telah diterapkan pada penelitian di Bumi. 

"Ini masih dalam tahap awal penelitian dan memerlukan penelitian lebih lanjut lagi untuk mengetahui bagaimana gaya gravitasi mikro mempengaruhi pertumbuhan bakteri atau mikroorganisme lain," ungkap Cynthia Collins dari Rensselaer Polytechnic Institute. 

"Sebelum kita mengirim astronot ke luar angkasa, kita harus meyakinkan dulu bahwa mereka telah disterilisasi dari bakteri dan mikroorganisme lain untuk mengurangi resiko mereka sebagai pembawa dan tempat tumbuhnya bakteri yang dapat menyebar ke astronot lain dan juga peralatan yang ada," tambah Collins. 

Elysia chlorotica

Elysia chlorotica adalah siput laut berwarna hijau cerah yang sangat unik. Siput laut ini memiliki kemampuan fotosintesis, yaitu kemampuan untuk membentuk zat makanan dengan menggunakan energi matahari. 

Elysia chlorotica. (creepyanimals.com)

Kloroplas

Elysia chlorotica yang masih muda hidup dengan memakan ganggang laut selama sekitar dua minggu. Setelah itu, siput laut ini tidak perlu lagi makan untuk terus hidup. 

Setelah diteliti, ternyata siput laut ini menyimpan kloroplas dari ganggang-ganggang yang dimakannya, dan menggunakannya untuk membentuk energi. Kloroplas adalah sel hijau yang terdapat pada tumbuhan yang berfungsi mengubah sinar matahari menjadi energi. 

Siklus kehidupan Elysia chlorotica. (jeb.biologists.org)

Kemudian munculah satu misteri. Kloroplas memiliki DNA yang menghasilkan hanya 10% dari protein-protein yang dibutuhkan untuk berfotosintesis. Gen-gen lain untuk menghasilkan 90% sisanya dapat ditemukan di DNA nuklir ganggang. 

Jadi pertanyaannya adalah bagaimana kloroplas dapat bekerja dengan baik di sel hewan yang tidak memiliki gen-gen ini?

Pencuri Gen

Di satu eksperimen, diambillah gen kloroplas dari ganggang Vaucheira litorea, salah satu ganggang favorit siput ini. Kemudian para peneliti membandingkan dengan DNA si siput laut dan menemukan adanya gen yang identik dengan salah satu gen vital yang dimiliki ganggang laut. 

Para peneliti hanya dapat berasumsi bahwa siput laut ini mungkin mencuri gen dari makanannya. Fenomena ini dinamakan kleptoplasty. Dengan gen-gen curian ini, siput dapat memproduksi protein-protein yang diperlukan untuk menjaga keaktifan kloroplas. 

Di penelitian berikutnya, para peneliti menemukan gen ini juga terdapat di sel seks Elysia chlorotica. Artinya, kemampuan untuk berfotosintesis ini juga diturunkan ke generasi selanjutnya.

Siklus kehidupan Elysia chlorotica. (pnas.org)

Manusia Berfotosintesis?

DNA berpindah dari satu spesis ke spesis lainnya tidaklah jarang terjadi, tetapi biasanya DNA tidak dapat berfungsi di spesis lainnya. Kasus yang terjadi pada siput laut ini sangatlah unik, karena gen ganggang dapat berfungsi dengan baik di dalam tubuh siput. 

Ini tidaklah mungkin terjadi pada manusia, memiliki kemampuan berfotosintesis setelah memakan banyak ganggang laut. Karena sistem pencernaan kita akan menghabiskan semuanya: kloroplas dan DNA-nya.

Arsenik Dalam Beras

Badan Pengawas Obat dan Makanan Amerika Serikat (FDA) menemukan adanya pencemaran arsenik dalam beras beserta produk turunannya. Cemaran arsenik ditemukan setelah melakukan pengujian terhadap 1.300 sampel produk beras di Negeri Paman Sam tersebut

FDA menegaskan, kadar arsenik dalam beberapa produk tersebut masih terlalu rendah untuk menimbulkan efek langsung  atau dampak negatif bagi kesehatan jangka pendek. Lembaga tersebut akan melakukan penelitian lebih lanjut menggunakan alat baru guna mengetahui lebih spesifik ragam jenis arsenik dalam makanan serta menganalisa dampak negatifnya untuk jangka panjang.

Seperti diketahui, arsenik merupakan senyawa pemicu kanker (karsinogen) pada manusia. Arsenik dapat ditemukan dalam bentuk organik dan inorganik. Keduanya digabung menjadi jumlah arsenik total.

Laporan FDA ini merupakan tindak lanjut dari permintaan Consumer Reports kepada pemerintah pada 2012 lalu untuk membatasi kandungan arsenik di dalam beras, menyusul hasil pemeriksaan terhadap 60 produk beras terpopuler di AS. Hasil temuan menunjukkan sebagian besar produk beras mengandung arsenik yang bersifat karsinogen.

Direktur keamanan dan kelestarian konsumen Consumer Reports, Urvashi Rangan menyambut baik langkah FDA menindaklanjuti laporan dari pihaknya. Ia mengimbau masyarakat tidak perlu berlebihan merespon laporan tersebut.

"Dengan temuan ini masyarakat perlu tahu jika masalah ini penting. Namun bukan berarti harus membuang semua beras dari dalam lemari mereka," kata Rangan.

Dalam laporannya, FDA mengatakan kadar arsenik inorganik (jenis paling beracun) pada beras beragam dengan angka rata-rata 2,6 sampai 7,2 mikrogram per porsi penyajian. Beras instan memiliki kandungan paling rendah, sementara jenis brown rice paling tinggi.  

Pada produk beras, kadar arsenik anorganik berkisar 0,1 sampai 6,6 mikrogram per porsi penyajian. Kandungan paling rendah ada di dalam makanan bayi, sedangkan tertinggi ada dalam pasta beras. 

Sementara pada brown rice, kandungan arsenik anorganik pada 99 sampel adalah 7,2 sampai 10 mikrogram. Sedangkan pada bentuk instannya mengandung 2,6 mikrogram arsenik inorganik.

FDA menolak untuk menyebutkan spesifik sampel atau merek yang diteliti. Alasannya, meskipun jumlah sampel cukup besar untuk meneliti arsenik dalam beras dan produk turunannya, tetapi jumlah sampel ini tidak cukup besar untuk mengevaluasi suatu produk secara lebih spesifik.

Untuk meminimalkan paparan arsenik anorganik, FDA merekomendasikan masyarakat untuk menerapkan pola makan yang baik dan seimbang untuk mencegah efek negatif dari terlalu sering menyantap satu jenis makanan. Masyarakat juga dapat  mengonsumsi jenis pangan lain sebagai variasi makanan selain beras.

Bahaya Minuman Keras

Sebelum datangnya Islam, masyarakat Arab sudah akrab dengan minuman beralkohol atau disebut juga minuman keras (khamar dalam bahasa arab). Bahkan menurut Dr. Yusuf Qaradhawi dalam kosakata Arab ada lebih dari 100 kata berbeda untuk menjelaskan minuman beralkohol. Sesungguhnya yang dimaksud dengan khamar di dalam Islam itu tidak selalu merujuk pada alkohol. Yang disebut khamar adalah segala sesuatu minuman dan makanan yang bisa menyebabkan mabuk. Perlu diingat bahwa alkohol hanyalah salah satu bentuk zat kimia. Zat ini juga digunakan untuk berbagai keperluan lain seperti dalam desinfektans, pembersih, pelarut, bahan bakar dan sebagai campuran produk-produk kimia lainnya. Untuk contoh-contoh pemakaian tersebut, maka alkohol tidak bisa dianggap sebagai khamar, oleh karenanya pemakaiannya tidak dilarang dalam Islam. Aturan larangan (pengharaman) minuman keras (khamar) berlaku untuk seluruh umat Islam serta tidak ada perkecualian untuk individu tertentu. Yang dilarang dalam Islam adalah tindakan meminum khamar itu sendiri, terlepas apakah si peminum tersebut mabuk atau tidak. Hal ini cukup jelas dinyatakan dalam surat Al-Maidah ayat 90:

“Hai orang-orang yang beriman, sesungguhnya (meminum) khamar, berjudi, (berkorban untuk) berhala, mengundi nasib dengan panah, adalah termasuk perbuatan syaitan. Maka jauhilah perbuatan-perbuatan itu agar kamu mendapat keberuntungan.”

Untuk menjelaskan larangan ini ada sebuah analogi sederhana: Larangan mengemudi dalam keadaan mabuk diukur berdasarkan jumlah kandungan alkohol di dalam darah, bukan kondisi mabuk-tidaknya seseorang. Artinya, jika di dalam darah seseorang terkandung alkohol dalam jumlah yang melebihi batas maka dia dinyatakan melanggar aturan, terlepas apakah ia mabuk atau tidak. Mengapa minuman beralkohol dilarang dalam Islam, padahal sejumlah penelitian menunjukkan bahwa minuman tersebut memberikan manfaat?Islam bukan tidak mengetahui sisi manfaat khamar, namun dalam pandangan Islam dampak kerusakan khamr dalam kehidupan manusia jauh lebih besar dari manfaat yang bisa diperoleh. Hal ini dinyatakan di dalam Al-Quran surat Al Baqarah ayat 219 yang artinya:

“Mereka bertanya kepadamu tentang khamar dan judi. Katakanlah: “Pada keduanya terdapat dosa yang besar dan beberapa manfaat bagi manusia, tetapi dosa keduanya lebih besar dari manfaatnya.”

 

 

Dampak Miras Bagi Tubuh Manusia

MINUMAN keras adalah minuman yang mengandung etanol atau juga yang sering disebut sebagai minuman alkohol, Akibat minuman keras ini dapat menyerang tingkat kesadaran orang yang mengkonsuminya akibatnya orang yang mengkonsumsi akan mengalami mabuk. Berikut akibat minuman keras minuman beralkohol :

 

Merusak Syaraf, seperti yang disebutkan di atas bahwa minuman keras atau minuman beralkohol mengandung zat aditif yang jika dikonsumsi walaupun sedikit kan mengakibatkan kecanduan yang luar biasa. Dan bila dikonsumsi secra terus-menerus akan menimbulkan kerusakan syaraf otak yang menyebabkan manusia yang mengkonsumsinya mudah hilang akalnya, keseimbangannya dan indra peraba-nya akan semakin berkurang kepekaannya.

 

Penyakit Jantung, Akibat dalam jangka dekatnya dapat dirasakan dengan meningkatnya detak jantung, dan juga keadaan jantung juga akan melemah sehingga tidak dapat bekerja dengan optimal. Sebenarnya ini terjadi karena minuman keras atau minuman beralkohol dapat merusak sel-sel tubuh dan juga termasuk sel-sel jantung, akibatnya kinerja jantung akan tidak optimal.

 

Meningkatnya kemiskinan, Jika seseoarng sudah ketagihan yang namanya minuman keras atau minuman beralkohol maka segala cara untuk mendapatkannya akan ditempuh, termasuk pengahsilan yang seharusnya untuk mencukupi kebutuhan hidup akan digunakan untuk memenuhi kecanduanya akan minuman keras tersebut. akibatnya kemiskian akan mudah menghampiri.

 

Gairah seksual menurun,  Bagi yang sudah mempunyai istri hal ini sangat membahayakan sekali karena bila terlalu sering mengkonsumsi minuman keras atau minuman beralkohol dapat menyebabkan gairah seks menurun dan selanjutnya kan menimbulakn impoten.

 

Turunnya tingkat kesadaran, Sudah banyak bukti bahwa orang yang mengkonsumsi minuman beralkohol atau minuman keras tingakt sosialnya berkurang, jadi pendiam, Emosinya meningkat dan menjadikan dia mudah tersinggung dan juga tingkat konsenrasinya menurun.

 

Metabolisme Tubuh Terganggu, Bahaya dari akibat minuman keras adalah merusak fungsi hati, karena hati fungsinya untuk menetralisir racun yang masuk dalam tubuh maka jika hati sampai rusak akan dapat menggangu metabolisme tubuh.

 

Gangguan terhadap Janin, Bagi ibu yang sedang hamil jika mengonsumsi minuman keras atau minuman beralkohol akibatnya sangat fatal sekali, karen anutrisi untuk janin bayinya kan terganngu, sehingga bayinya kelak dilahirkan dalam keadaan kurang sempurna, karena bagaimanapun kesehatan janin adalah dari pola makan dan tingkah laku dari sang ibu.

 

Islam telah mengharamkan, zina, riba, babi, dan minuman keras karena terdapat bahaya dan kerusakan di dalamnya. Allah telah mengharamkan Khamar, minuman keras dan sejenisnya, berikut dalil yang mengharamkan minuman keras :

“Mereka bertanya kepadamu tentang khamar dan judi. Katakanlah: “Pada keduanya itu terdapat dosa besar dan beberapa manfa`at bagi manusia, tetapi dosa keduanya lebih besar dari manfa`atnya… ” [Al-Qur'an 2:219].

Baterai Ponsel Bertenaga Urine

Para peneliti dari The University of Bristol dan Bristol Robotics Laboratory mengatakan telah menciptakan sel bahan bakar yang menggunakan bakteri pengurai kandungan urine sehingga bisa menghasilkan listrik. Tim itu meneliti bakteri pada anoda serat karbon dan menempatkannya dalam tabung-tabung keramik.

Bakteri yang menguraikan urine itu bisa lolos dari tabung, membentuk area listrik yang lalu disimpan di sebuah kapasitor. Leropoulos mengatakan sel yang seukuran aki mobil itu nantinya bisa diterapkan di banyak aplikasi."Sejauh ini mikroba penghasil bahan tenaga bakar yang kami kembangkan menghasilkan cukup tenaga untuk pengiriman SMS, web browsing dan melakukan panggilan telepon singkat. Konsepnya sudah diuji dan berhasil, sekarang tugas kami adalah mengembangkan dan memperbaiki (sistem) sehingga bisa mengisi penuh baterai," kata Ioannis Ieropoulos, salah seorang peneliti.

"Tak seorang pun pernah memanfaatkan sumber tenaga dari urine, jadi bisa melakukan itu merupakan penemuan yang menyenangkan. Keindahan sumber bahan bakar ini adalah kita tidak tergantung pada sifat tak menentu angin atau matahari; kami cuma menggunakan kembali limbah untuk menciptakan energi." Hasil penelitian itu dipublikasikan dalam jurnal the Royal Society of Chemistry berjudul Physical Chemistry Chemical Physics.

Spesies Kematangan Seksual Tercepat

Killifish, spesies ikan asal Afrika yang hidup di lingkungan genangan air, hidup hanya mampir kawin. Di lingkungan yang hanya berupa genangan air yang cepat kering, ikan itu harus bisa cepat dewasa dan menghasilkan keturunan. Martin Reichard dan rekannya dari Institute of Vertebrate Biology, Academy of Scince of the Chech Republic, meneliti dua spesies ikan itu, Nothobranchius kadleci dan N furzeri. Dalam publikasi penelitian di jurnal EvoDevo mengungkapkan bahwa N kaldeci mencapai kematangan seksual pada usia 17 hari, sementara N furzeri dalam usia 18 hari. Ini menjadikan ikan itu sebagai spesies hewan bertulang belakang yang paling cepat dewasa. Waktu untuk mencapai kematangan seksual yang cepat itu merupakan sebuah adaptasi. Jenis ini hidup di padang rumput yang hanya punya genangan air saat musim hujan. "Bagi spesies ini, secara biologis, sangat relevan untuk mencapai kematangan seksual secara sangat cepat karena habitatnya yang mungkin kering dalam waktu tiga atau empat minggu. Dengan kata lain, jika mereka dewasa dengan sangat cepat, mereka bisa menghasilkan generasi baru dengan cepat juga. Terungkap juga, telur spesies ini juga menetas dengan sangat cepat, hanya dalam waktu 15 hari. Dengan periode itu, spesies ini juga dinobatkan sebagai spesies dengan jarak antar-generasi paling pendek dibandingkan dengan spesies vertebrata lainnya. Telur dua spesies tersebut juga memiliki adaptasi yang baik. Bila tiba-tiba air mengering, telur akan mengalami dormansi, menunggu hujan turun, yang mungkin baru akan terjadi tahun berikutnya.  Sementara, pertumbuhan tubuh juga cepat. Dalam sehari, tubuh bisa tumbuh sebesar seperempat dari panjang tubuhnya. Semua data tersebut merupakan hasil penelitian di laboratorium. Di habitat alaminya, jika kondisi bagus, kematangan seksual bisa terjadi lebih cepat. Sementara, bila kondisi kurang baik, spesies itu masih bisa hidup walau kematangannya agak lama.

Manfaat Serat Tumbuhan

Keanekaragaman tumbuhan serat berpotensi dikembangkan sebagai bahan sandang. Pengembangannya akan menjaga tradisi pembuatan kain dari kulit kayu yang telah berusia ribuan tahun. Jumlah tumbuhan serat di Indonesia setidaknya 40.000 jenis. ”Dari jumlah itu, tercatat 290 jenis tumbuhan yang merupakan penghasil serat. Tujuh puluh dua di antaranya menghasilkan jenis serat utama, sementara 128 menghasilkan serat sekunder. Serat tanaman, selain sebagai bahan sandang, juga dapat dimanfaatkan menjadi bahan tali- temali, kerajinan, atap rumah, bahan pembungkus, hingga bahan pembuat kertas. Mulyati mengatakan, upaya pengembangan tanaman serat sebagai bahan sandang sangat dimungkinkan. Harapannya, meningkatkan nilai ekonomi sekaligus kesejahteraan rakyat. Peneliti sekaligus konservator kertas dari Jepang, Isamu Sakamoto, memaparkan, saat ini tradisi membuat kain kulit kayu di Indonesia yang berusia ribuan tahun, 3.000-4.000 tahun, berada di ambang kepunahan. Komunitas masyarakat di Lembah Bada, Sulawesi Tengah, yang sejak ribuan tahun memiliki tradisi membuat kain kulit kayu, saat ini menghadapi krisis karena pembuatan kain kulit kayu hanya dilakukan generasi tua.